今天，由工业和信息化部与湖北省人民政府联合主办的中国联通“ 5G +教育”主题会议，智能时代未来教育大会以及中国教育发展战略学会未来教育专业委员会2020年年会在武汉举行。中国工程院院士吴鹤泉应邀参加会议并讲话。 5G的到来进一步扩展了应用场景，并大大提高了性能，这有助于提高教育信息化水平。在5G的祝福下，VR教育将尽快提上日程，以实现身临其境的互动式教学体验和自然的互动式远程教学体验，并加速教育行业的范式转变。吴和权提到，当前的VR教育应用可以分为三个主要场景：首先，VR头盔中的传感器可以感知佩戴者的身体姿势和视觉焦点，并结合5G和AI功能来处理并返回相应的视频以实现内容获取方法的变化。这是真正的娱乐和娱乐。第二个是构建5G + VR教育的虚拟学习环境，虚拟实验室，宇宙中的天体运动以及生物学的缩影等，以通过生动，直观的形式表达知识。它可以模拟许多高成本，高风险的教学和培训，例如地震，飞机驾驶，手术模拟等；它可以还原历史场景，例如博物馆展览和史前时期。第三是数学物理课需要解释几何模型。学生佩戴了该设备后，他们可以看到三维模型，并且可以从多个角度操纵和透视内部结构。吴鹤泉还提到，当前的5G +教育前景广阔，但仍然存在七个主要挑战。首先，5G终端和AR / VR可穿戴设备的成本仍然很高，难以推广;第二，适应和反映5G特性的课件很少，高清画质，三维动画，AR / VR等相关课件内容的开发迫在眉睫；第三，在线教育和离线教育是相辅相成的，有必要加大5G离线教育应用场景的发展。第四，5G +教育可以更大程度地利用高质量的资源，但同时建议为满足新的需求，现有教师需要适应新时代的需求，并且需要更快地融入5G +教育模式；第五，需要了解IT技术和教育的人才，才能更好地发展和更好地适应5G +教育。第六，在5G +教育时代，老师可以教成千上万的学生，但也要注意教育的个性化特征。 。需要使用AI来帮助分析每个学生并根据他们的能力教给学生；第七，引导学生正确上网，避免陷入网络成瘾。